¿Quién fue nuestro patrón, San Francisco Javier?

Ayer, 3 de diciembre fue el día de San Francisco Javier, patrón de nuestra comunidad y unos de los santos más venerados y admirados del santoral. En Navarra fue ayer día festivo en homenaje a nuestro santo pero, ¿sabemos realmente quién fue y qué hizo San Francisco Javier?

Francisco de Javier nace en el castillo de la localidad navarra de Javier en 1506, en el seno de una familia acomodada aunque afectada por las vicisitudes del momento en el que le tocó vivir. En su infancia vio perder a Navarra los derechos de independencia del Reino y en 1512 ser conquistada por las tropas castelloaragonesas por orden de Fernando el Católico. Su familia, muy involucrada en los hechos históricos del momento tuvo que sufrir el encarcelamiento de varios de sus miembros. Entre otras, las tristes vivencias familiares relacionadas con la pérdida histórica pueden ser causa de la determinación de Francisco por el estudio religioso.

En 1525 se fue a estudiar a la Universidad de París donde conoció a San Ignacio de Loyola. Se hicieron muy amigos, hasta el punto de que esta amistad transformó a Javier. San Ignacio fundó, con San Francisco Javier, la Comunidad de Padres Jesuitas.

San Francisco Javier empezó a ser misionero a los 35 años. Su papel en la historia de la evangelización de algunos países es único y fundamental. Sólo este navarro recorrió más de 70.000 kilómetros a lo largo y ancho del mundo aunque centrándose sobre todo en la India, Japón y Portugal. Logró conciliar un diálogo entre occidente y oriente, configurando un mensaje común de concordia y valores compartidos entre diferentes culturas. San Francisco Javier es símbolo de armonía, fue un catalizador de distintas corrientes culturales y supone para los navarros un orgullo el poder ser patronados por esta figura histórica, un santo para los católicos, un viajero para oriente.

Era conocido y, posteriormente recordado, por su enorme empatía y amabilidad con los pueblos que visitaba y convertía al catolicismo; su facilidad para ponerse en la misma piel de aquel al que atendía era enorme, hasta el punto que acabó durmiendo en el suelo y comiendo exactamente lo mismo que el resto. Con el tiempo su afán paso a ser el de evangelizar un país como China, a pesar de que los blancos europeos tenían la entrada prohibida al gran país asiático, él logró entrar. Sin emabrgo pronto se vio afectado por una fortísima fiebre y, tirado en un rancho,  murió, con 46 años, un 3 de diciembre de 1552.

Sus restos descansan hoy en Goa, ciudad india, tras ser encontrado en China su cuerpo incorrupto (tal y como se conserva hoy en día). En 1622, Francisco Javier fue declarado santo por el Sumo Pontífice junto con Santa Teresa, San Ignacio, San Felipe y San Isidro.

No es extraño que Navarra celebre y se identifique con este santo que supo dejar su huella en el mundo, una impronta en el corazón de todos aquellos que reconocen la importancia de la concordia cultural y vital.

Acción 2: Reinventar la educación.

Siguiendo con los retos que el Manifiesto por la Creatividad y la Innovación se ha propuesto para el futuro, la segunda directriz que habría que seguir es aquella de  convertir las escuelas y las universidades en lugares donde estudiantes y profesores se comprometan en el pensamiento creativo y con el aprendizaje por medio de la práctica.

Es fundamental, para reforzar la competitividad de la sociedad y así también de Europa, que profesores y estudiantes reinventen juntos los colegios y las universidades.  Al hilo de la línea de acción anterior (invertir en conocimiento), la finalidad es que la educación prepare, forme y plante una semilla de fortaleza, conocimiento y capacidad en las personas para que estén instruidos en y para la  sociedad del conocimiento.

Formar de nuevo a los profesores y comprometer a los padres de forma que puedan contribuir en la formación de un sistema educativo que desarrolle los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para el diálogo intercultural, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y los proyectos creativos.

Hay que poner el acento en el diseño de la educación en todos los niveles. Enfatizar a escala europea el esfuerzo necesario de investigación y desarrollo en la educación, con la finalidad de mejorar la calidad y creatividad en todas las esferas de la formación.

Cultivar la creatividad en un proceso de aprendizaje permanente.

Al hilo del nombramiento del Año 2009 como año de la Creatividad y la Innovación, el grupo de grandes eruditos que han marcado las directrices para lograr una nueva Europa, más cultivada e innovadora, en el Manifiesto por la Creatividad y la Innovación, el mismo grupo de personalidades punteras que ha puesto sobre el papel los “siete mandamientos” para tan magno objetivo, perfilan como primero en esta lista de siete la obligación de invertir en conocimiento.

En el frenesí de las telecomunicaciones, en la velocidad en la que el todo se hace más y más global, en el camino para llegar a un punto determinado, nos perdemos. Nos falta competencia, aptitudes que son necesarias para seguir a la par del mundo, a la par del momento en que nos ha tocado vivir. Para reforzar la competitividad de Europa, para que los ciudadanos no se pierdan por el camino, son necesarios nuevos principios que prioricen, y valga la redundancia, la inversión en las personas, la inversión en la formación de éstas para que desarrollen unas capacidades competentes y productivas.

Invertir en conocimiento no es algo abstracto, no es un concepto ligero ni grácil, supone poner en primer lugar a la persona en cualquier ámbito del mundo profesional. Son las empresas las que deben “alimentar” a sus propios trabajadores, alimentos cognitivos que a corto plazo produzcan un aumento de habilidades; sin embargo, no es sólo la empresa la que deba procurar conocimientos a sus trabajadores, debe ser un compromiso por parte de las instituciones, los sindicatos, los gobiernos, un compromiso para cooperar en la organización de la puesta al día de las habilidades de los trabajadores mediante la inversión, lo que conlleva una financiación, ya sea pública, privada o ambas. Aquí Europa juega un papel importante en su objetivo de convertirse en UNA, grande y fuerte, conocedora y conocida, una Europa instruida y capaz, creativa e innovadora. La magnitud y ambición de los Fondos Estructurales Europeos debe ampliarse y a su vez centrarse en la inversión en investigación y desarrollo, y vincularse a la creación de nuevos marcos y plataformas que empujen y fomenten la formación a lo largo de la vida.

2009 Año Europeo de la Creatividad y la Innovación

No podemos dejar acabar el año sin hacer una mención al título que la Comisión Europea ha otorgado al año 2009: Año Europeo de la Creatividad y la Innovación. El objetivo de tal nombramiento es fomentar e incrementar la capacidad creativa e innovadora en Europa para poder hacer frente a la tan ya conocida globalización.

Desde finales del siglo XX la globalización ha supuesto una revolución en todos los niveles de las disciplinas que rigen la sociedad.  Se han oído considerablemente las consecuencias del fenómeno en el ámbito de las comunicaciones, donde obtener información, conocimiento y opinión pública a tiempo real y sobre cualquier asunto que esté sucediendo en el planeta es hoy un hecho innegable; pero la globalización ha afectado igualmente y de primera mano al ámbito de las ciencias y la tecnología, el desarrollo científico y tecnológico desde finales del siglo XX ha llevado un ritmo asombroso y estar “al día” de ello supone, al menos, tener capacidad de respuesta inmediata, supone ser creativos e innovadores.

Por ello, para estar en la vanguardia del nuevo mundo Europa debe ser creativa e innovadora, lo que implica cambios en las bases sociales y económicas, lo que implica convertir ideas en valores, ser capaces de superar la actual crisis generando nuevas ideas, invirtiendo en conocimiento, fomentando el diálogo entre las diferentes culturas, logrando ser Europa UNA, unida y abierta al mundo, respetuosa de los valores y consciente de la necesidad de cambio. La crisis económica, medioambiental y social reta a encontrar nuevos caminos, nuevas maneras de pensar y actuar. La creatividad y la innovación son factores clave en el momento actual en el que vivimos.

El Manifiesto por la creatividad y la innovación en Europa es el documento es del trabajo colectivo de los Embajadores del Año, un grupo de personalidades europeas punteras en ámbitos como la cultura, la ciencia, la empresa, la educación y el diseño. Gracias a sus guías el Manifiesto contribuirá a perfilar la estrategia de la Unión Europea para promover la creatividad y la innovación en la próxima década.

Embajadores del Año

Manifiesto

1. Cultivar la creatividad en un proceso de aprendizaje permanente en el que teoría y práctica se desarrollen paralelamente.

2. Convertir las escuelas y las universidades en lugares donde estudiantes y profesores se comprometan en el pensamiento creativo y el aprendizaje por medio de la práctica.

3. Transformar los lugares de trabajo en centros de aprendizaje.

4. Fomentar un sector cultural sólido, independiente y diverso capaz de respaldar el diálogo intercultural.

5. Promover la investigación científica para comprender el mundo, mejorar la vida de las personas y estimular la innovación.

6. Fomentar procesos, pensamientos e instrumentos creativos, que tengan en cuenta las necesidades, emociones, aspiraciones o habilidades de los usuarios.

7. Apoyar una innovación empresarial que contribuya a la prosperidad y la sostenibilidad.

Nuestra Comparsa de Gigantes y Cabezudos, ¡más famosos que nunca!

Echemos la imaginación a volar…

En una ciudad del sur de España, donde el sol suele ser egoísta, allí donde la Giralda le vigila, varios de nuestros gigantes y cabezudos bailan al son de… ¿imposible de imaginar? ¿Gigantes en Sevilla?

A lo que la imaginación no llega, Tom Cruise y Cameron Díaz responderán en julio del 2010. Esto, que parece no tener sentido dicho así, se entiende al decir que la Productora Twenty Century Fox ha solicitado al Ayuntamiento de Pamplona varias figuras de la Comparsa de Gigantes y Cabezudos de Pamplona.

La nueva película de la productora americana ha escogido a Tom Cruise y Cameron Díaz para protagonizar esta comedia de acción, titulada provisionalmente como Knight & Day, en la que una pueblerina (Cameron Diaz) tiene un encuentro por casualidad con un misterioso hombre (Tom Cruise). No es el hombre de sus sueños… quizás es el de sus pesadillas. En medio de lealtades que cambian y traiciones inesperadas, de repente están en medio de un torbellino de aventuras por distintos países y de secretos que cambiarían el mundo.

No sabemos cómo encajará nuestra Comparsa de Gigantes y Cabezudos en esta comedia que actualmente se está rodando en Boston. En España, la productora Calle Cruzada ya está preparando el próximo rodaje en Sevilla y Cádiz donde Cruise y Díaz rodarán varias de las secuencias de Knight & Day.

La concejala de Cultura, Paz Prieto, ha explicado de manera informativa la petición y ha dicho que si no coinciden las fechas del rodaje con los actos de la Comparsa sus miembros pondrán desplazarse a la ciudad andaluza. Esperaremos ansiosos  para ver a nuestros particulares protagonistas.

Ilusión y arte sobre las tablas.

Los meses de septiembre y octubre fueron los encargados de mostrar al mundo el arte pamplonés. En ellos tuvo lugar la XII Muestra de Teatro de Aquí, un certamen organizado por el Ayuntamiento de Pamplona y que tiene el loable objetivo de fomentar el teatro local, es decir, que las formaciones y compañías teatrales no profesionales tengan espacios municipales para que estos grupos exhiban sus producciones, además de ayudarles en su camino de formación hacia la profesionalización. Nueve son los grupos de teatro que se presentaron a este certamen y cuyo esfuerzo e ilusión no quedarán sin recompensa, algo que sirve claramente para animar a las formaciones locales a que continúen con el esfuerzo de hacer lo que realmente les gusta, interpretar.

En esta edición, el grupo Almadía Teatro se ha ganado el primer puesto con su obra Taxi!. La concejala de Cultura, Paz Prieto, y los miembros del jurado José María Moreno e Ignacio Aranguren, ambos especialistas en artes escénicas, se han encargado de dar el veredicto esta mañana. Según el jurado, la profesionalidad del grupo, el enorme acierto del texto, lo homogéneo, ritmo y tono de la representación, junto con la eficacia en la dirección han sido determinantes en su valoración.

Taxi! es una adaptación de la obra del dramaturgo inglés Ray Cooney, con ella Almadía Teatro responde a la pregunta típica de ¿por qué nunca encontramos un taxi cuando se necesita? Esta obra trata sobre John Smith, un taxita con una doble vida sentimental: dos esposas que ignoran completamente la existencia la una de la otra. Divertida comedia de enredo interpretada por seis fantásticos actores.

Es cierto que cada año la calidad de las obras es mayor, en la duodécima edición el jurado lo ha tenido difícil para decidir a quién dar el premio. Por ello, y con el fin ulterior de promover el teatro de formaciones locales, todos los participantes recibirán su premio en forma de representación. Un total de 23 representaciones repartidas entre los distintos grupos.

Almadía Teatro, como primer ganador, tendrá la oportunidad de representar Taxi! cinco veces. En un segundo grupo han quedado Indocumentados y Auzoa Teatro, ambos podrán representar sus obras (Recursos Humanos y Olvida los tambores, respectivamente) 4 veces para asociaciones y colectivos. Con tres representaciones se quedan el Taller de Teatro Zarrapastro con El marido imprudente, con dos representaciones se quedan Bubulú Compañía de Teatro y la Escuela de Teatro Talo. Finalmente, los grupos Incierto Troupe, Jacaranda y Aula de Teatro Jus la Rocha. 

Además de las representaciones y según la valoración obtenida, los grupos podrán participar en los talleres de formación del Teatro Gayarre, ya que el Ayuntamiento de Pamplona ayudará en el pago de la matricula al subvencionar el 40%.

Y como decía Machado en sus Cantares… Caminante no hay camino, se hace camino al andar…con ello, desde Pamplona 2016 os animamos a no tirar nunca la toalla porque siempre el esfuerzo tiene recompensa.

Andrés García Cerdán, un auténtico literato.

El III Premio de Poesía Ciudad de Pamplona ha recaído en Andrés García Cerdán, un albacetense nacido en 1972, que con su poemario “Curvas” ha logrado el primer puesto de entre 342 poemarios que se presentaron este año al certamen.

 Andrés es profesor de Lengua Castellana y Literatura y está doctorado en Murcia con una tesis sobre la poesía de Julio Cortázar. No es la primera vez que Andrés consigue el reconocimiento a sus trabajos literarios, sobres sus espaldas acumula numerosos premios por sus obras, entre ellos: el premio internacional Voces Chamamé (Oviedo, 1998), el premio del Ayuntamiento de Ciudad Real en 1998, El premio Internacional Antonio Oliver Belmás (Cartagena, 2002) y ahora también el III Premio de Poesía Ciudad de Pamplona.

Éste último, concurso fomentado por el Ayuntamiento de Pamplona, Ateneo Navarra y Caja Laboral, además de con la colaboración de AC Hoteles, dotará a este primer premio con 5.000 euros, una obra escultórica que representa a Pamplona y la publicación de la obra ganadora en la colección “Generación del Vértice”, de la Editorial Celya. Además, de 100 ejemplares obtendrá el 10% de los beneficios generados.

 El jurado, que eligió finalmente a Andrés García Cerdán, estuvo presidido por la concejala de Cultura, Paz Prieto, e integrado por los poetas Jesús Munárriz y Ana Rossetti; Joan Gonder, director editorial de Celya; Jose Luis Allo y Gaudencio Remón, Secretario y vocal de Literatura y Lingüística del Ateneo Navarro respectivamente; Javier Asían, que actuó como secretario, y Teresa Lasheras, directora del área de Cultura del Ayuntamiento de Pamplona.

 Andrés García Cerdán recibirá mañana jueves 29 de octubre, a las 19 horas, en el salón de Recepciones de la Casa Consistorial el III Premio de Poesía Ciudad de Pamplona. En este acto participarán la alcaldesa de Pamplona, Yolanda Barcina, la concejala delegada de Cultura, Paz Prieto y la presidenta del Ateneo Navarro, Celina Compains.

El jurado no lo tuvo nada fácil, de los 342 poemarios que se presentaron, 32 provenían de todo España y 25 de cuatro de los cinco continentes; los requisitos fundamentales eran que las obras fuesen en castellano, inéditas y con una extensión de entre 400 y 700 versos.

El arte a examen

Juan Muñoz. Madera negra y punta seca

La semana pasada comenzó la catalogación de la Colección de Arte Contemporáneo del Ayuntamiento de Pamplona. Más de 450 obras entre pintura, escultura, fotografía e instalaciones han comenzado a examinarse al detalle en el Consistorio pamplonés. Una colección que, desde 1993, ha ido creciendo paulatinamente gracias a la cesión y adquisición de todo tipo de obras artísticas en distintos eventos como las Bienales de Arte, la feria Arco, eventos y otros encuentros.

El proceso de catalogación de las obras tiene un fin claro: proporcionar una base de datos lo más completa posible de cada obra. Para ello, el Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Navarra, encargado del estudio, examinará exhaustivamente cada obra para determinar el autor, el movimiento al que pertenece, fecha, procedencia, etc., y finalmente considerar o no la obra como Bien de Interés Cultural.

No es la primera vez que el Departamento de Historia del Arte de la UN cataloga las obras del patrimonio cultural navarro, en años anteriores los Ayuntamientos de Olite, Estella y Tudela ya habían encargado el estudio de su patrimonio cultural.

El Parlamento apoya Pamplona 2016

El Parlamento de Navarra, a través de una declaración institucional,  ha dado su apoyo a la candidatura de Pamplona a Capital Europea de la Cultura en 2016. La Junta de Portavoces comparte los objetivos de impulsar la cultura en nuestra ciudad  así como la necesidad de desarrollar la innovación y creatividad en Pamplona.

 El Parlamento se compromete a  favorecer los objetivos y preparativos necesarios para llevar a cabo el proyecto de candidatura y anima al resto de instituciones a participar en la iniciativa.

Una plaza del Castillo diferente

La plaza del Castillo según J. Irigoyen y C. Callejo

¿Te imaginas pasear por una plaza del Castillo llena de hierba o con sus baldosas cubiertas por un manto de libros que cualquiera puede pararse a leer? ¿Cómo sería tener que navegar en barca para acceder a las calles colindantes o ver reflejado el quiosco en un suelo de cristal? Este ejercicio de imaginación es el que han realizado los alumnos de la asignatura ‘Elementos de Composición’ de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Navarra.

Con sus trabajos, han tratado de mirar la ciudad desde otro punto de vista, con otros ojos, y han querido además apoyar la candidatura a través de ellos. A todos, felicitarles por los trabajos y agradecerles su ilusión porque Pamplona llegue a ser Capital Europea de la Cultura en 2016.